Тема заседания "Методические особенности организации повторения и систематизации учебного материала для подготовки учащихся к итоговой аттестации по математике" проводилось в форме методического трансфера.
Заседание прошло в теплой атмосфере сотрудничества,
став площадкой для конструктивного диалога и обмена профессиональным опытом.
Теоретико-методический блок открыла Елена Ивановна Чура,
учитель математики гимназии № 3, представившая коллегам
«Сравнительный анализ качества знаний учащихся по математике по итогам РЦЭ».
В ходе выступления были выделены ключевые проблемные зоны
и определены ориентиры для дальнейшей работы.
Особый интерес участников вызвало выступление Ольги Константиновны Радюк,
которая в рамках интервизии «Архитектура повторения: проектируем успех»
познакомила коллег с эффективными методами
и приемами организации повторения при проектировании современного урока.
Анна Анатольевна Шкарубо в формате кейс-стади
«От тактики к стратегии: моделирование итогового повторения в 11 классе»
представила целостную систему работы, охватывающую период
от начала учебного года до финального этапа подготовки к итоговой аттестации.
Практический блок заседания был организован в формате мозгового штурма.
Под руководством Натальи Анатольевны Акула педагоги с помощью методического приёма «Вертушка»
попрактиковались в решении текстовых задач, аналогичных предлагаемым
на централизованном экзамене и централизованном тестировании.
Такой интерактивный формат позволил не только актуализировать методические приёмы,
но и создать условия для рождения новых идей в совместной работе.
В завершение встречи участники отметили высокую практическую значимость мероприятия,
подчеркнув, что знакомство с успешным опытом работы коллег
позволило получить новые знания, расширить методический инструментарий
и определить перспективы для дальнейшего профессионального развития.
По итогам проведения заседания были определены и приняты рекомендации
по совершенствованию организации повторения учебного материала
и повышению эффективности подготовки учащихся к итоговой аттестации.