Тема заседания "Использование цифровых технологий для организации образовательного процесса, в том числе технологий искусственного интеллекта" — задала высокотехнологичный и практико-ориентированный тон всей встрече.
Заседание открылось актуальным выступлением Филипповой Оксаны Александровны
на тему «ЦЭ без стресса: современные технологии в помощь абитуриенту».
Оксана Александровна не только раскрыла психологические аспекты подготовки к централизованному экзамену,
но и представила конкретный цифровой инструментарий:
платформы для адаптивного тестирования, симуляторы экзаменационной среды и онлайн-тренажеры,
которые позволяют выпускникам отрабатывать задания, анализировать ошибки
и выстраивать индивидуальную траекторию повторения, сводя стресс к минимуму.
Со всеми представленными материалами можно ознакомиться на БОСС учителей математики.
Продолжила погружение в мир инноваций Млынчик Ольга Николаевна
с темой «Математика в цифровую эпоху: готовимся к олимпиадам с инновациями».
Выступление было посвящено тому, как цифровые ресурсы, интерактивные платформы
и приложения (такие как mathus.ru, olymp.sdamgia.ru, учи.ру и др.) могут стать мощным подспорьем
в подготовке будущих победителей олимпиад. Участники узнали, как с помощью технологий
развивать у учащихся гибкость мышления, алгоритмический подход и способность к исследованию.
Центральным событием заседания стал мастер-класс Лавровой Анны Юрьевны —
«Нейросети в руках математика: ожидание и реальность». Это был не просто рассказ,
а полноценная практическая лаборатория. Педагоги не только познакомились с актуальными возможностями нейросетей
и ИИ-инструментов в помощь учителю (разработка уроков и чек-листов, тренажеров и викторин, генерация заданий),
но и на собственном опыте оценили их потенциал и границы применения.
Ключевым практическим результатом мастер-класса стало
создание участниками чек-листов для подготовки к Республиканской контрольной работе по математике в 7 классе,
сгенерированных и доработанных с помощью ИИ. Это наглядный пример того,
как технология может взять на себя рутину, освобождая время педагогу для творческой и индивидуальной работы с учениками.
Завершилось мероприятие рефлексией в формате «Цифровая карта роста»,
где каждый участник смог обозначить свои профессиональные открытия и точки для дальнейшего развития.
Активное обсуждение наглядно показало высокую заинтересованность и вовлеченность всех присутствующих.
Районное методическое объединение стало важным шагом в интеграции передовых цифровых инструментов
в практику учителей математики Борисовского района. Коллеги уходили не только с новыми идеями,
но и с готовыми практическими наработками, которые уже завтра смогут применить на своих уроках.