3 ноября 2026 года на базе ГУО "Средняя школа № 12 г. Борисова" в рамках районной методической недели "Академия урока – траектория успеха" (организатор — ресурсный центр развития профессиональных компетенций учителей начальных классов Борисовского района "Методический МАЯК") состоялась тематическая секция "Академия функциональной грамотности: от интеллектуальной игры к самостоятельному решению жизненных задач".
Педагоги начальных классов района собрались вместе, чтобы обсудить, как увлечь современных детей учебой и научить их применять знания в реальной жизни. В ходе работы секции были представлены три разноплановых мастер-класса, объединенных общей идеей развития познавательной активности и самостоятельности младших школьников.
Интеллектуальные игры: от теории к практике
Алена Валерьевна Гусева (СШ № 12) открыла секцию мастер-классом, посвященным интеллектуальным играм. Педагог раскрыла их функции (обучающую, развивающую, воспитательную) и возрастные особенности проведения. Участники на практике опробовали популярные форматы: молниеносную разминку «Веришь — не веришь», командную игру «Умники и умницы», краеведческую игру «Белорусоведы» и увлекательный «Школьный экспресс» по станциям. Учителя убедились, что интеллектуальная игра — это не просто развлечение, а эффективный инструмент закрепления знаний и развития логики.
Математика: от учебной задачи к жизненной ситуации
Галина Николаевна Мирошниченко и Наталья Николаевна Круковская (Гимназия № 3) показали коллегам, как «оживить» уроки математики. В центре внимания оказался алгоритм трансформации стандартной задачи в контекстно-ориентированную (метод «Три шага к жизни»). Педагоги узнали, как добавить в «сухую» учебную задачу жизненный контекст и «шумные» данные. Участники практикума сами попробовали разработать «живые» кейсы на белорусском материале: от чеков из магазина до расписания поездов, объединив математику с финансовой грамотностью и патриотическим воспитанием.
Самостоятельность как ключ к функциональной грамотности
Елена Владимировна Паркалова и Ирина Эдвардовна Цепова (Начальная школа № 6) посвятили свой мастер-класс формированию навыков самостоятельной учебной деятельности. В интерактивной форме педагоги обсудили тонкую грань между помощью и гиперопекой, разобрали страх ошибки как главный тормоз самостоятельности. Участники прошли через игровые ситуации «Диктант с помехами» и «Робот», наглядно показывающие, как четкие алгоритмы и отсутствие давления помогают ребенку раскрыться. В финале с помощью «Провокационных весов» учителя определили, какие этапы урока им легко делегировать детям, а где еще живет педагогический страх.
Итоги
Тематическая секция в СШ № 12 доказала: функциональная грамотность формируется не на абстрактных примерах, а через увлекательную игру, решение практических жизненных задач и грамотное делегирование ответственности ребенку. Участники встречи пополнили свою методическую копилку действенными приемами, которые помогут им воспитать самостоятельных и мыслящих учеников, готовых к вызовам современного мира.