22 мая 2025 года в ГУО "Детский сад № 50 г. Борисова" и ГУО "Санаторный детский сад № 35 г. Борисова" прошли мероприятия в рамках Ярмарки методических STEAM-идей.
В ГУО «Детский сад № 50 г. Борисова» воспитателем дошкольного образования Станкевич Е.С. и заместителем заведующего по основной деятельности Крипан М.О., для педагогов учреждений дошкольного образования Борисовского района, проведена методическая мастерская «Использование робототехнического конструктора Lego Education WeDo 2.0 в дополнительном образовании детей дошкольного возраста».
Присутсвующим был представлен и подробно описан принцип конструирования моделей с помощью робототехнического конструктора Lego Education WeDo 2.0. Выполняя действия по инструкции, робот оживает с помощью нажатия кнопки на микропроцессоре СмартХаб, по Bluetooth соединяясь с компьютером. Через специальную программу WeDo 2.0 изготовленной моделью можно управлять.
Робототехнические наборы широко используются в ГУО «Детский сад № 50 г. Борисова» в организации дополнительного образования детей и молодежи. Под руководством педагога дополнительного образования Станкевич Е.С. в учреждении функционирует объединение по интересам «Юные программисты».
В ГУО «Санаторный детский сад № 35 г. Борисова» состоялся мастер-класс «Развитие исследовательских способностей детей дошкольного возраста», который провела заместитель заведующего по основной деятельности Романчик Г.Ф.
В современном стремительно меняющемся мире развитое исследовательское поведение рассматривается уже не как узкоспециальная деятельность, а как неотъемлемая характеристика личности, входящая в структуру представлений о профессионализме и компетентности в любой сфере деятельности.
Галина Фредовна познакомила педагогов с алгоритмом исследовательских работ воспитанников, с методическими требованиями к постановке цели исследования, выдвижению гипотез и методами их проверки.
Воспитатели дошкольного образования Купреева Г.В. и Сердюкова А.А. поделились с участниками мероприятия опытом педагогического сопровождения исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста, подходами к организации взаимодействия с родителями и социальными партнерами учреждения образования в данном направлении.
Использование в ходе мастер-класса активных методов работы, групповая форма организации взаимодействия позволили участникам на практике провести мини-исследование и получить ответы на собственные запросы по рассматриваемой теме.