21.03.2026 на базе районного ресурсного центра "СВЕТОФОР" Государственного учреждения образования "Средняя школа № 3
г. Борисова" состоялась интерактивная лекция для руководителей отрядов ЮИД по теме "Методика "Равный обучает равного": как подготовить юных инспекторов дорожного движения".
Цель мероприятия: ознакомление руководителей отрядов ЮИД с эффективными методами подготовки юных инспекторов дорожного движения к проведению профилактической работы среди сверстников на основе принципа «равный обучает равного».
Барановская Е.А., руководитель отряда ЮИД Государственного учреждения образования «Средняя школа № 3 г. Борисова», обозначила актуальность выбранной темы, отметив, что дети гораздо эффективнее воспринимают информацию о безопасном поведении на дороге, когда она исходит от сверстников или старших товарищей. Екатерина Александровна подчеркнула, что методика «равный обучает равного» позволяет не только повысить качество профилактической работы, но и способствует развитию лидерских качеств у юных инспекторов дорожного движения.
Самусик А.И., руководитель районного ресурсного центра «СВЕТОФОР» Государственного учреждения образования «Средняя школа № 3 г. Борисова» выступила с темой «Равный обучает равного: современный подход к профилактике детского дорожно-транспортного травматизма». Анна Игоревна подробно остановилась на психологических основах методики, объяснив, почему подростки доверяют информации, полученной от сверстников, и как это доверие можно эффективно использовать в работе отрядов ЮИД. Докладчик представила участникам поэтапную систему подготовки юных инспекторов: от отбора кандидатов до рефлексии проведенных мероприятий. Особое внимание было уделено развитию коммуникативных навыков, умению удерживать внимание аудитории и адаптировать сложный материал о правилах дорожного движения для детей разных возрастов.
Далее Самусик А.И. и Барановская Е.А. провели интерактивный блок, который был посвящен практической отработке элементов методики «равный обучает равного». Участникам были предложены следующие виды деятельности:
1. Моделирование фрагмента занятия, где юный инспектор объясняет младшим школьникам правила перехода проезжей части.
2. Анализ видеозаписей выступлений юных инспекторов с последующим разбором удачных приемов и типичных ошибок.
3. Разработка сценария мини-игры для учащихся начальных классов.
4. Упражнения на развитие навыков публичного выступления и удержания внимания аудитории.
Завершилась интерактивная лекция рефлексией «Открытый микрофон». Участники поделились впечатлениями, отметив высокую практическую значимость мероприятия.