13 марта 2024 года на базе Государственного учреждения образования "Детский сад № 29 г. Борисова" состоялось заседание Школы молодого специалиста "ПрофСтарт" для педагогов 2-го года обучения на тему "Современные техники и технологии для обеспечения качества дошкольного образования".
Открыла заседание руководитель РМО, заместитель заведующего по основной деятельности ГУО «Детский сад № 44 г. Борисова» Невзорова В.О., которая указала на актуальность обсуждаемой темы, рассказав о необходимости овладения педагогами современными педагогическими технологиями, и провела выявление ожиданий с участниками заседания. Заместитель заведующего по основной деятельности ГУО «Детский сад № 29 г. Борисова» Цвилович В.В. провела информационное погружение в тему «Современные образовательные техники и технологии в дошкольном образовании».
На заседании педагоги учреждения транслировали свой опыт работы по использованию современных техник и технологий в образовательном процессе. Черевкова О.С., руководитель физического воспитания, провела коучинг применения здоровьесберегающих техник и технологий. В форме педагогического кейса учителя-дефектологи Мороз А.С. и Пригара С.И. презентовали многофункциональное использование игровых техник и технологий в работе с детьми с особенностями психофизического развития. Особое внимание молодых специалистов привлёк опыт использования мнемотехники для развития речи у детей дошкольного возраста воспитателя дошкольного образования Покровской Н.П. Алейникова Н.А., молодой специалист, провела коворкинг «Использование интерактивных дидактических игр в работе современного педагога», в процессе которого педагоги практиковались в создании интерактивных игр.
Методист ГУ «Учебно-методический центр Борисовского района» Сидло Ю.В. познакомила молодых педагогов с широчайшим набором возможностей и функций современных интернет-технологий и сервисов («Удоба», «Canva», «Genial.ly»), тем самым мотивировала педагогов на применение их в своей работе, а также обозначила важность развития ИКТ компетенции современного педагога.
В результате проведения рефлексии, очевидно, что у молодых специалистов появился стимул к совершенствованию профессиональных компетенций по освоению и использованию современных техник и технологий для обеспечения качества дошкольного образования.