5 ноября 2026 года в ГУО "Средняя школа № 12 г.Борисова" состоялось заседание районного учебно-методического объединения учителей географии на тему "Метапредметные результаты по географии от требований учебной программы к практике учителя".
Открыла заседание Д.О.Волковец, заместитель директора по учебной работе ГУО «Средняя школа № 12 г.Борисова». Дарья Олеговна провела педагогический диалог по теме «Использование возможностей искусственного интеллекта для развития межпредметных связей».
И.Л.Маскевич, учитель географии ГУО «Средняя школа №20 г.Борисова», рассказала о нормативно-программных основаниях метапредметных результатов по географии. В ходе обсуждения были проанализированы нормативные документы, в частности, учебная программа по географии для VI–IX классов. Было акцентировано внимание на том, что компетентностный подход интегрирует предметные и метапредметные знания и умения, обеспечивая комплексное овладение учащимися ключевыми компетенциями.
Участники заседания детально разобрали понятие, структуру и перечень метапредметных результатов, закреплённых в программе. О.Д.Гончарова, учитель географии ГУО «Средняя школа № 13 г. Борисова», провела методический трансфер.
В рамках практической части педагоги обменялись опытом формирования метапредметных результатов через конкретные приёмы и задания на уроках географии.
В ходе мастер-класса педагоги Д.О.Градович, учитель географии ГУО «Средняя школа № 8 г.Борисова», и Барановская Л.И., учитель географии ГУО «Средняя школа № 12 г.Борисова», поделились конкретными наработками по формированию метапредметных результатов на разных этапах урока. Были затронуты вопросы оценивания метапредметных достижений учащихся и разработки критериев для оценки сформированности универсальных учебных действий.
В конце заседания в разном председателем районного УМО учителей географии были рассмотрены: особенности подготовки учащихся к участию во втором этапе республиканской олимпиады по учебному предмету «География»; участие учащихся и педагогов в учебных сменах; типичные ошибки учащихся по результатам ЦЭ-2026 по учебному предмету «География».
В заключение участники заседания отметили практическую значимость обсуждаемой темы и подчеркнули, что переход от требований программы к реальной практике учителя требует постоянного профессионального роста и освоения новых методик.